I Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares: Acertos de Marx e equívoco dos marxistas.

Evento: I Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares

Data do Evento: 23/03/2013

Período de Inscrição: 14/03/2013 À 23/03/2013

Horário de Realização: 09HS ÀS 18HS

Local de Realização: Campus I - Duque de Caxias - Bloco D Sala 101 https://sga.unigranrio.edu.br/sgp/Principal?alias=inscricao_on_line_evento

Curso de Aperfeiçoamento formação de professores de metodologia

"Seminário Internacional conhecimentos Partilhados: Tradição e Modernidade"

Evento: Seminário Internacional "conhecimentos Partilhados: Tradição e Modernidade"

Período do Evento: 04/04/2013 À 06/04/2013

Período de Inscrição: 12/03/2013 À 03/04/2013

Horário de Realização: 16HS

Local de Realização: Campus I - Duque de Caxias No rol da programação vamos apresentar trabalho no dia 05 de abril.  9h30- Mesa Redonda: Deslocamentos e Outras Legitimidades Angela Maria Roberti Martins (UNIGRANRIO) Sérgio Barcellos (UERJ) Cristina Novikoff (UNIGRANRIO) Teresa Cristina Teles (Diversitas/USP) Mediação: Haydéa Maria Marino de Sant?anna Reis (UNIGRANRIO) 14h00 Grupos de Trabalho (GTs)

Aula Inaugural do curso de pós graduação em Docência de Ensino Superior

Já está disponível a aula inaugural da professora Cristina Novikoff, ministrada na Unigranrio no mês de abril.
Para fazer o download, acesse este link.

Congresso Internacional de Educação 2010

27 a 29 de maio de 2010 - Ponta Grossa - Paraná

O CIEPG -  Congresso Internacional de Educação, realizado em Ponta Grossa é resultado da necessidade de um espaço direcionado a temas ligados à Educação. A proposta é estimular a troca de ideias, a articulação de informações, experiências e conhecimentos entre os professores, pesquisadores, acadêmicos e profissionais de área. Com este propósito, o ISAPG - Instituto Sul Americano de Pós-Graduação, Ensino e Tecnologia e a UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa, organizam e apresentam o evento.

 Objetivo Geral

-  Criar um espaço positivo e propício para a troca de informações, experiências e conhecimento entre os professores, pesquisadores, estudantes, profissionais de educação, áreas correlatas e interessados na temática do evento. 

Objetivos Específicos

-  Promover o despertar às novas ideias e formas que contribuam para o ensino X aprendizado;

-  Estabelecer um espaço para que profissionais e pesquisadores possam apresentar seus estudos e pesquisas, provocando a troca de experiências através das 12 áreas temáticas sobre os assuntos ligados à Educação;

-  Facilitar o acesso aos temas atuais que envolvem a área de educação, por meio de palestras técnicas com professore s (doutores) reconhecidos nacionalmente e internacionalmente;

-  Estimular a produção de trabalhos científicos e processos inovadores que propulsionem a pesquisa e o desenvolvimento intelectual em Educação e áreas correlatas.

-  Promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção das práticas pedagógicas úteis à Educação.

-   Propagar a informação por meio de recursos que facilitem a divulgação dos trabalhos científicos e processos inovadores nos seguintes eixos temáticos: 

1. Avaliação da Aprendizagem Escolar; 2. Currículo; 3. Educação e meio ambiente; 4. Educação e movimentos sociais; 5. Educação e tecnologias da informação e comunicação (TIC); 6. Educação, inclusão e diferenças; 7. Educa? §ão, sociedade e cultura; 8. Educação, trabalho e ensino profissionalizante; 9. Estado, Políticas públicas e educação; 10. Organização e administração do trabalho docente; 11. Práticas de ensino de conteúdos específicos; 12. Profissão docente e formação de educadores.

-  Permitir o fortalecimento e a ampliação das redes de relacionamentos entre os participantes, fortalecendo o elo com o meio científico e empresarial.

Justificativa

O CIEPG - Congresso Internacional de Educação é um evento que parte da necessidade de encontros específicos da área, haja vista, a carência de acontecimentos específicos no setor.

O CIEPG - Congresso Internacional de Educação está estruturado em sessões da seguinte natureza:

Sessões técnicas: constituídas apresentações de artigos através de pôsteres, que  objetivam a troca de experiências das diversas áreas do saber que envolvem a Educação. 

Palestras: abordam temas emergentes englobando as diversas áreas da Educação, visando proporcionar a atualização contínua aos congressistas.

Palestra Internacional:  irá propiciar aos congressistas a troca de experiências tendo como base o tema profissionalização docente. 

Público Alvo: Professores, Pesquisadores, Acadêmicos, Empresários, Profissionais das diversas áreas da Educação, áreas correlatas e interessados na temática do evento.

Data: 27 a 29 de maio de 2010 

Apoio: Planeta Voluntários

ISAPG – Instituto Sul Americano de Pós-Graduação, Ensino e Tecnologia

http://www.isapg.com.br/2010/ciepg

e-mail: contato@isapg.com.br

Ponta Grossa - Paraná - Brasil.

O ensino de antes era melhor do que o de hoje?

Recebi um e-mail e quero compartilhar com os leitores, intentando uma discussão sobre o entendimento do que seja ensinar no séc. XXI e seus caminhos futuros. A idéia é pensar as representações sociais hodiernas ou o senso comum da atualidade, segundo Moscovici (2003) e, o papel das ciências da educação. Daí propor aos leitores uma análise no texto que a muito vem circulando na internet, pensar e descrever suas impressões primeiras e as possíveis correlações com alguma teoria de que seja afiliado.

A Evolução da Educação.

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia… Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas.

Leiam o relato de uma Professora de Matemática:

Semana passada, comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso?

Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:

1. Ensino de matemática em 1950:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:

• ( )R$ 20,00
• ( )R$ 40,00
• ( )R$ 60,00
• ( )R$ 80,00
• ( )R$ 100,00

5. Ensino de matemática em 2000:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. O lucro é de R$ 20,00.

Está certo?

• ( )SIM
• ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2009:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.

• ( )R$ 20,00
• ( )R$ 40,00
• ( )R$ 60,00
• ( )R$ 80,00
• ( )R$ 100,00

7. Em 2010 vai ser assim:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder)

• ( )R$ 20,00
• ( )R$ 40,00
• ( )R$ 60,00
• ( )R$ 80,00
• ( )R$ 100,00

O e-mail termina com a frase:

“Todo mundo está 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que se 'pensará' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"

Pós graduação em Docencia do Ensino Superior

Descrição do curso:

Para atender as demandas do mercado de trabalho e também os critérios estabelecidos pelo processo nacional de avaliação de instituições de educação superior, torna-se cada vez mais necessário a qualificação de docentes para o ensino superior. Com esse objetivo, a Unigranrio oferece este curso de pós-graduação, que, além de qualificar os docentes, busca desenvolver competências e habilidades para enfrentar os desafios de novos tempos frente às tecnologias, às relações psicossociais e à legislação educacional.

Público Alvo: Graduados com interesse no exercício da docência no ensino superior e professores em busca de qualificação na docência no ensino superior

Módulo 1

ESTRUTURA E FUNCIONALIDADE ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO
CIENCIA E ETICA NA UNIVERSIDADE CONTEMPORANEA
PSICOLOGIA DA EDUCACAO
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
CORRENTES FILOSOFICAS DA EDUCACAO
O ENSINO SUPERIOR: PANORAMA MUNDIAL

Módulo 2

DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR
AVALIACAO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR
TECNOLOGIAS DE EDUCACAO ATIVIDADES PRESENCIAIS E A DISTANCIA
LEITURA E PRODUCAO DE TEXTO DIDATICOS
OFICINA PEDAGOGICA

Módulo 3

TECNICAS DE BUSCA E TRATAMENTO DA INFORMACAO
TECNICAS DE ELABORACAO DE RELATORIOS
TECNICAS DE REUNIOES E CONCLAVE
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DA PESQUISA NA AREA DE CONHECIMENTO DO CURSO

Duração do Curso:
10/04/2010 à 22/05/2012

Responsável: Profª Cristina Novikoff

Para fazer a inscrição, clique aqui

Melhores informações: (21) 26727777 ou

08002820007